Cuestionario.
Responde cada pregunta en el pizarrón, si aciertas en la primera oportunidad tienes doble participación, si aciertas en la segunda oportunidad tienes una participación, si fallas dos veces pierdes una participación.
1. ¿Cuál es el objeto de estudio de la lógica?
2. Escribe los factores del pensamiento.
3. El factor que consiste en comunicar el pensamiento mediante el lenguaje es:
4. El individuo que realiza la actividad de pensar se conoce como:
5. Disciplina que se encarga de identificar los problemas filosóficos en la investigación científica:
6. Las primeras proposiciones o verdades fundamentales de las ciencias se conocen como:
7. Escribe las características de los principios lógicos supremos.
8. El principio que dice que los enunciados son verdaderos si existen suficientes razones que los justifiquen, es el de:
9. El principio que dice: Cualquier enunciado es verdadero o falso, no existe una tercera opción, es el de:
10. El principio que previene contra la ambigüedad de los términos es el de:
11. El principio que también se conoce como el de bivalencia es el de:
12. El principio que dice que toda verdad debe estar justificada es el de:
13. El principio que dice que ningún enunciado puede ser verdadero y falso es el de:
14. El principio que dice que si un enunciado es verdadero, entonces es verdadero es el de:
15. El principio que dice que un enunciado o es verdadero o es falso es el de:
lunes, 1 de septiembre de 2014
miércoles, 27 de agosto de 2014
pág. 39 principios lógicos supremos
1. Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=uhDdSZaw7Sc
2. Completa el siguiente cuadro:
2. Completa el siguiente cuadro:
principio
|
Ejemplo que cumple con la regla
|
Ejemplo que incumple con la regla
|
De identidad
|
||
De no contradicción
|
||
De tercero excluido
|
||
De razón suficiente
|
||
De identidad
|
||
De no contradicción
|
||
De tercero excluido
|
||
De razón suficiente
|
||
De identidad
|
||
De no contradicción
|
||
De tercero excluido
|
||
De razón suficiente
|
||
De identidad
|
||
De no contradicción
|
||
De tercero excluido
|
||
De razón suficiente
|
||
De identidad
|
||
De no contradicción
|
||
De tercero excluido
|
||
De razón suficiente
|
lunes, 25 de agosto de 2014
pág. 25 La lógica y otras disciplinas
1. Completa la siguiente tabla sobre las diferencias y similitudes entre las disciplinas:
2. Completa el siguiente cuadro sobre los factores del pensamiento:
3. Cuáles son las dos disciplinas que a tu parecer son más afines a la lógica?
__________________________________________________________________________
4. Explica la diferencia entre lógica, teoría del conocimiento y epistemología?
__________________________________________________________________________
Lógica y
|
Se parecen en:
|
Se diferencian en que la lógica:
|
Mientras que la otra:
|
Epistemología
|
|||
Teoría del conocimiento
|
|||
matemática
|
|||
Psicología
|
|||
gramática
|
2. Completa el siguiente cuadro sobre los factores del pensamiento:
Sujeto
|
Objeto
|
Actividad intelectual
|
Forma
|
expresión
|
Psicología
|
gramática
|
|||
3. Cuáles son las dos disciplinas que a tu parecer son más afines a la lógica?
__________________________________________________________________________
4. Explica la diferencia entre lógica, teoría del conocimiento y epistemología?
__________________________________________________________________________
miércoles, 20 de agosto de 2014
pág. 12 Definición y objeto de la lógica
1. Elabora 10 ejemplos del siguiente esquema:
O____________ o ____________
No __________
Por tanto ___________________
2. Investiga el significado de los siguientes conceptos y explícalos con tus propias palabras.
Argumento:
Enunciado:
Premisa:
Conclusión:
Inferencia:
3. Escribe la conclusión de los siguientes argumentos:
a) si hubieras estudiado, tus calificaciones hubieran sido más altas, pero tus calificaciones no fueron más altas; por lo tanto__________________________
b) Si la calificación del examen es aprobatoria, entonces ingresarás a la universidad; efectivamente la calificación del examen fue aprobatoria; luego_______________________
c) Todos los carnívoros tienen fuerte dentadura. Todos los que tienen fuerte dentadura son feroces. En consecuencia_____________________
4. Subraya las premisas y rodea la conclusión:
a) El cobre se oxida porque es un metal y todos los metales se oxidan.
b) Si piensas antes de actuar, entonces actúas mejor, y si actúas mejor, entonces tendrás éxito; luego, si piensas antes de actuar, tendrás éxito.
c) Como el aborto es ilegal en muchos estados mexicanos, algunas mujeres se provocan abortos en condiciones insalubres, lo que ocasiona muchas muertes; si se legaliza el aborto, las mujeres serán atendidas en hospitales con menos riesgos; así que si se legaliza el aborto, se evitarán muchas muertes de mujeres.
O____________ o ____________
No __________
Por tanto ___________________
2. Investiga el significado de los siguientes conceptos y explícalos con tus propias palabras.
Argumento:
Enunciado:
Premisa:
Conclusión:
Inferencia:
3. Escribe la conclusión de los siguientes argumentos:
a) si hubieras estudiado, tus calificaciones hubieran sido más altas, pero tus calificaciones no fueron más altas; por lo tanto__________________________
b) Si la calificación del examen es aprobatoria, entonces ingresarás a la universidad; efectivamente la calificación del examen fue aprobatoria; luego_______________________
c) Todos los carnívoros tienen fuerte dentadura. Todos los que tienen fuerte dentadura son feroces. En consecuencia_____________________
4. Subraya las premisas y rodea la conclusión:
a) El cobre se oxida porque es un metal y todos los metales se oxidan.
b) Si piensas antes de actuar, entonces actúas mejor, y si actúas mejor, entonces tendrás éxito; luego, si piensas antes de actuar, tendrás éxito.
c) Como el aborto es ilegal en muchos estados mexicanos, algunas mujeres se provocan abortos en condiciones insalubres, lo que ocasiona muchas muertes; si se legaliza el aborto, las mujeres serán atendidas en hospitales con menos riesgos; así que si se legaliza el aborto, se evitarán muchas muertes de mujeres.
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